 Вильшанская Аделя Дамировна
Член правления Ассоциации инклюзивных школ
Кандидат педагогических наук
Победитель конкурса «Грант Москвы» в сфере образования.
Биографическая справка
Заместитель директора по содержанию инклюзивного образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голованова».
Аделя Дамировна на протяжении многих лет проводит научно-практические исследования по содержанию образования детей с ОВЗ и работает в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику. В составе различных авторских коллективов осуществляет методические разработки в области специального и инклюзивного образования. В качестве ведущего эксперта Ассоциации инклюзивных школ ведет экспертную деятельность, принимает участие в форумах, конференциях, сессиях, проводит вебинары, ходит в состав жюри профессиональных конкурсов.
Вильшанская А.Д. является автором методических пособий и статей, с ее участием составлены и реализуются программы повышения квалификации для педагогов и специалистов в области инклюзивного образования. Автор имеет более 40 опубликованных работ.
С 2014 года работает в Школе «Марьино», в которой четыре года руководила Службой инклюзивного и интегрированного образования. В настоящее время является заместителем директора по содержанию инклюзивного образования. С 2017 года ведет активную деятельность в качестве ведущего эксперта Ассоциации инклюзивных школ.
Профессиональные интересы: реализация инклюзивных практик, содержание комплексного сопровождения образовательного процесса детей с ОВЗ и организация работы психолого-педагогического консилиума, содержание образования обучающихся с задержкой психического развития.
Аделя Дамировна – автор пособий и научно-практических статей в сфере образования детей с ОВЗ.
Публикации:
- Вильшанская А.Д., Прилуцкая М.И., Протченко Е.М. Взаимодействие специалистов школьного ПМПк в процессе сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. - №6. – С. 32-40.
- Вильшанская А.Д. Ученики с задержкой психического развития в общеобразовательной школе. Какие условия создать // Справочник заместителя директора. – 2018. - № 1. – С.38-53
- Вильшанская А.Д. Как заместителю директора организовать деятельность психолого-медико-педагогического консилиума // Управление начальной школой. – 2017. - №10. – С.10-24
- Вильшанская А.Д., Баталов А.С. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2016. — № 5. — с. 9 – 23.
Вебинары
Содержание деятельности психолого-медико-педагогического консилиума при сопровождении образовательного процесса детей с ОВЗ
|
Другие авторы
|
